“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，首先我們要充分認識和認清樸素邏輯。知道這種題型是什么并與其他的題型的區(qū)別，掌握這種題型的規(guī)律與特點，這是我們第一要做到的。對此，很多人可能會嗤之以鼻，這么簡單的事還用強調(diào)嗎？對的，它雖簡單但卻是基礎(chǔ)，萬丈高樓平地起，靠的就是基礎(chǔ)，大家一定要重視起來。

 

　　認清樸素邏輯不僅是讓大家去區(qū)分它與其他題型，更是要大家知道它是多么的與眾不同。

 

　　(二)緊追不舍方得始終

 

　　當解這種題的時候大家要秉持的一個思想，那就是題干給出的相關(guān)內(nèi)容皆為正確的。小伙伴們千萬不要去質(zhì)疑題干，因為在部分題中你可能會發(fā)現(xiàn)其所描述內(nèi)容與我們認知不一樣;部分話述讀起來拗口別扭等。這時候你要不斷提醒自己題干都是真的，是準確的。帶著這種思想細讀題干并加以整理。

 

　　讀完題干后呢，我們要做的就是要知道應(yīng)如何下手。在這，有一個方法叫做找突破口。找突破口就是針對這種題型我們應(yīng)該如何下手，從何處去著手去解題。突破口包含兩個方面：一是“關(guān)聯(lián)性”;另一為“確定性”。

 

　　我們要從這兩個方面下手，但存在一個問題，大家找突破口找得很準，可接下來總出問題。問題就在于不知再去找什么。這時候大家要注意了，當你找到突破口的時候，不管是確定的還是關(guān)聯(lián)的，根據(jù)這個突破口推出什么結(jié)論后，千萬不要放棄這個結(jié)論，要以這個結(jié)論為紐帶在題干中尋找與其相關(guān)的信息，以此類推在往下走。就像破案，手中有一個線索順藤摸瓜，緊抓不放最終得出答案。

 

　　下面通過例題進行講解說明：

 

　　例題、甲、乙、丙三人大學畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學做了如下猜測：

 

　　小李：“甲是工程師，乙是教師。”

 

　　小王：“甲是教師，丙是工程師。”

 

　　小方：“甲是律師，乙是工程師。”

 

　　后來證實，小李、小王和小方都只猜對了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)?

 

　　A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師

 

　　B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師

 

　　C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師

 

　　D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師

 

　　【參考解析】D。針對這個題目我們可以找多維度的信息，小方說的乙是工程師，它涉及乙和工程師的信息，同時小李說的甲是工程師，乙是教師，也涉及到乙和工程師的信息，分析發(fā)現(xiàn)小方的后半句不能為真，如果為真，則小李說的兩句話都假。因此小方的后半句一定為假。根據(jù)三個人“都只猜對了一半”可知小方的前半句為真，即甲是律師；結(jié)合小王的話可知丙是工程師，則乙是教師。故本題選D。

 

　　其實樸素邏輯總給我們那種無中生有、暗度陳倉的感覺，我們要想解決掉它就要把它的每條路都堵死，像打地鼠一樣緊追不舍把它“打出來”。記住緊追不舍放的始終!