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2018年湖南公務員考試行測言語理解每日練習8

發(fā)布:2017-07-07 00:00:00 字號: | | 我要提問我要提問
   根據歷年時間安排,湖南公務員考試網預測,2018年湖南公務員考試將在2018年3月開始啟動,屆時報名工作將隨后展開,有意向報考湖南公務員考試的考生可提早做好備考工作。歷年湖南公務員考試科目為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》,考生可結合2018年湖南公務員考試用書備考,下面湖南公務員考試網就行測科目為考生提供一些練習。
  2018年湖南公務員考試行測言語理解每日練習8
  1.一個人離開你的視線,只消失幾秒鐘,你便會給他一個評語,正視的時候卻不行。聰明的人,一定把后背比前臉看得更加重要。這后背就是自己的一個雕像。雕塑是由別人操作的,材料和尺度則完全由自己提供……我們不奢望把每個人都塑造成完人,但至少自己“走過去”別讓人戳脊梁骨。
  最適合做這段文字標題的是(  )
  A.看好你的背影                            B.背影比前臉更重要
  C.人過留名,雁過留聲                      D.背影是一個人的德行和名聲
  2.機關幼兒園所獲財政補貼逐年提高,難免會令公眾質疑,這是不是在維護一種“特權”。相比街道辦園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府辦園、農村集體組織辦園等公辦幼兒園,機關幼兒園一般優(yōu)先配置給單位職工子女,而不向社會開放。這種受到特殊照顧的公職人員子女的幼兒園,從本質來說,并非完全的公共產品,而是少數(shù)人的“自留地”。拿納稅人的錢為其逐年提高財政補貼,加劇了幼教資源分配不公的狀況。
  這段文字最恰當?shù)臉祟}是(    )。
  A.機關幼兒園的“特權”引發(fā)質疑
  B.納稅人的錢應該怎么花
  C.過度補貼機關幼兒園加劇社會不公
  D.機關幼兒園應該特殊照顧嗎
  3.有個教授把學生分成幾組,發(fā)給每組一些拼圖碎片,并且計時,看看哪一組能夠最先完成。其實,每片拼圖背面都按順序標注了數(shù)字只需要按照這些數(shù)字的順序拼接,很快就能拼出整個畫面,不過很少有哪組注意到這一點,有的拼了很長時間才發(fā)現(xiàn)背面有數(shù)字標記,有的壓根就沒看到。
  這段文字意在說明(  )。
  A.細致的觀察更有利于成功
  B.注意正反兩面才能全面了解事物
  C.機會只給有準備的人
  D.磨刀不誤砍柴工
  4.中外合作辦學存在的種種亂象,原因是多方面的。其一,監(jiān)管不力。依據《中外合作辦學條例》和《中外合作辦學實施辦法》的規(guī)定,中外合作辦學,首先應由中方學校向教育部提出申請,然后經由全國專家組論證、審批。但是許多中外合作辦學項目卻沒有經過這些程序。
  作者接下來最有可能介紹的是:
  A.中外合作辦學的審批程序
  B.監(jiān)管不力的表現(xiàn)
  C.中外合作辦學的具體規(guī)定
  D.造成中外合作辦學存在亂象的其他原因
  5.公眾心目中的佛教寺院,往往是這樣一幅圖景:遠離凡塵,香煙繚繞,晨鐘暮鼓,清心寡欲。這也是必然,寺廟除了是出家人的清修之所,也承擔著實現(xiàn)凈化、安慰等宗教的心理和倫理功能。不過,這樣的認知同樣需要反省:我們是不是把從各種文化傳奇、文學作品中汲取來的認識,當成了一種普遍的想象,強加給了現(xiàn)代社會中的寺院?畢竟,武當不一定有狂道,青城不一定有隱俠,金庸筆下連掃地僧都高深莫測的少林寺,也從來就不曾在現(xiàn)實生活中存在過。
  這段文字意在說明(   )。
  A.社會想象對佛教寺院發(fā)展起到了特殊的作用
  B.要正視現(xiàn)代社會中的寺院,就要拋開對寺院的固有認識
  C.佛教寺院承擔著實現(xiàn)凈化、安慰等宗教的心理和倫理功能
  D.想象中的寺院不曾在現(xiàn)實生活中存在過



      湖南公務員考試網參考答案與解析:
  1.答案:A
  【解析】A。文段選自《塑造你的背影》。這段文字說明了背影的重要性,提醒人們要塑造好自己的背影;此外,文段都是以“你”這一第二人稱的口吻進行闡述,則應選擇統(tǒng)一口吻的標題類型,用“看好你的背影”做標題,新穎、獨特、具有吸引力,同時能給人以警戒和忠告,所以A項較合適。
  【小結】解答時首先要對文段內容進行歸納總結,另外還要留意以下四點:1.標題要準確、全面地反映文段的內容;2.標題要和文段的行文風格一致;3.標題要盡量簡明,不宜太長;4.標題要有深度,不能停留于表面。
  2.答案: C
  解析: 這是一段議論文類的材料,文段的論點是文段最后一句話“拿納稅人的錢為其逐年提高財政補貼,加劇了幼教資源分配不公的狀況”。由此可知,選項B與文段內容無關,故排除。A、D兩項都是對機關幼兒園補貼過高的質疑,并非作者強調的重點,排除。只有C選項與文段的論點吻合。因此,本題的正確答案為C選項。
  3.答案: A
  解析:
  據提問知此題為隱含主旨題。
  材料中教授所做的測驗,有些人發(fā)現(xiàn)拼圖背面的順序標注就能很快正確拼接成功,而有些人沒發(fā)現(xiàn)則費時費力,他們之間的區(qū)別就是:是否細心發(fā)現(xiàn),所以A項符合文意。B項“正反兩面”從材料中不能得到體現(xiàn);C、D項均指有事先做好準備的重要性,引申錯誤,均不選。
  故正確答案為A。
  4.答案: D
  解析:
  結合文段,由“其一”可推斷,后文還有“其二”等其他原因。故本題答案為D。
  5.答案: B
  解析:
  選項A中“特殊的作用”外延過大,且不是材料主要內容,可排除;選項C、D均以偏概全,僅以材料的部分內容作出推斷,不是這段材料的主要意圖。正確答案為選項B。

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